一文聊清职教大脑、信息化标杆校与校本数据中心
一文同你聊清职教大脑、信息化标杆校与校本数据中心三者之间的关系。
职教大脑的来龙去脉
职教大脑是职业教育智慧大脑院校中台的简称，于2022年6月在职业教育与成人教育司的指导下联合教育部教育管理信息中心与部分高校参照信息化标准与规范联合编制并下发对接通知，要求上报高职31张表中职26张表。
2023年6月新的填报表单接口文档更新，在原来的表单基础上进行增删，变为现在高职上报的8大数据集85张表单，中职7大数据集53张表单。
2023年12月在苏州开展了职教大脑上报会议，会上专家分享职教大脑的建设意义，明确了职教大脑是信息化标杆校的基础条件，倒逼院校建设校本数据中心响应教育数字化号召让数据应用于教育的核心目的。
2024年教育部教育管理信息中心下发最新通知，为进一步做好职业教育数字校园建设试点工作，决定面向职业院校全面开放数据对接申请权限，有能力有意愿的学校自主申请对接上报，同时任务要求变为保障数据质量，给我们带来机遇的同时也带来了新的挑战。
最新动态
2024年教育部推进数据质量提升工作，选取了16所院校开展数据质量评价改进试点，根据对试点院校的数据情况分析，删除了信息化标杆校监测指标“教师发展、学生学习、教师教学、校园管理”场景中的部分关键指标，同时2024年职教大脑上报工作将进一步完善数据标准。
职
教
大
脑
信息化标杆校的任务和目标
《指南》明确了职业教育信息化的任务，一是丰富拓展应用场景；二是扩大优质资源供给；三是赋能教学与评价改革；四是提高数据治理能力。
建设单位按照《职业教育信息化标杆学校监测指标》的要求，依托信息技术实现四个方面的目标：
①师生发展方面：学生能及时获取学习目标、学习进度、综合评价、就业服务信息等内容；教师能个性化地参与教师发展活动、获取个性的发展评价和指导。
②教育教学方面：学生能够在线上开展自主学习、实习实训和处理学习事务，教师能够在线上开展教学管理、参与教研活动。
③管理服务方面：完成一站式服务大厅建设，具备统一身份认证和一卡通服务功能，可以为师生工作学习生活提供服务。
④网络安全方面：校园网络运维与安全管理、数字化教学环境管理、校园安全及能源管理科学高效。
标
杆
信息化标杆校建设结果怎么确定
标杆校建设坚持“应用为王、过程监测、绩效管理、动态调整”的原则，每年11月1日-12月15日采集绩效数据。教育部职成司将根据标杆校监测指标，对照“丰富拓展应用场景、扩大优质资源供给、赋能教学方法改革、深化教育评价改革、提高数字化管理能力”的任务要求，在绩效采集数据的基础上，结合全国职业教育智慧大脑院校中台（以下简称院校中台）已有数据，对各建设项目的绩效进行综合考核，通过适当方式公布考核排名，强化结果运用。
标
杆
校本数据中心与职教大脑
和信息化标杆校的关系
职教大脑数据上报是达成信息化标杆校评估的基础条件，而校本数据中心则是保障职教大脑数据按时按量保质上报的关键；同时信息化标杆校建设以数据治理、丰富应用为条件侧面要求了学校要达成目标需要建设校本数据中心，为此三者形成互相推动发展的闭环。
教育部教育管理信息中心在2023年12月职教大脑交流会上多次提到建设校本数据中心提高数字化管理能力，打造学校管理、教育分析评估的综合平台，教育管理相关数据与教育部职业院校数据中台做好对接，确保接入教育部数据中心。
职教大脑建设通知
在职业教育信息化标杆校指南中指出“建设基础良好、应用场景丰富、积极参与试点、具备数治基础、服务质量贡献明显”是建设标杆院校的基础条件。其中建设基础良好、具备数治基础是业务信息化及数据治理建设校本数据中心的的要求，在此基础上拓展应用场景利用数据资产支撑应用达到为师生服务贡献的目标。
标杆校建设指南
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建设思路
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如何建设校本数据中心服务职教大脑上报实现数字化转型
数字化转型以数治为先，职教大脑上报的8大数据集按照《全国职业院校大数据中心建设指南》编制，而《指南》参照了教育信息标准与规范文档编制，与联奕数据治理规范同根同源，在多年的数据中台建设经验下我们总结了以下建设思路：
一、建立标准规范
数字化转型建设是一件可持续的事，前期的规划很重要，产品组基于对政策的解读按照职教大脑的要求创建对应标准，对于已完成一期数据治理建标的学校查缺补漏。结合统一数据治理平台的湖仓集市三层结构建模能力集成业务数据打破信息孤岛，创建上报表单集市表，通过数据清洗与数据质量分析输出质量分析报告，明确数据质量提升方向，保障数据上报成功。
教育部对职教大脑建设情况调研问卷
二、定制数据采集方案
职教大脑上报任务开展前期，各大高校信息化数据难以完全支撑上报，对于无业务系统，数据中心无数据可提供的状况，我们根据对学校的情况调研确定已数据化可支撑上报的比例，结合数据治理三清单（责任清单、需求清单、问题清单）理念对上报表单确源确权，对存在质量问题的表单输出问题清单要求单位整改，对于数据中心缺失的表单向数据责任部门提出产生数据的需求，依托学校数据采集工具将数据补齐，达到以校本数据中心为出口向上报平台提供数据，逐步实现所有表单自动上报的目标。
建设架构图
三、指标监测质量提升
根据职教大脑和信息化标杆校建设指标监测标准，对上报数据在完整性、规范性、数据量、一致性、可信度、时效性进行评价，通过统一数据治理平台质量管理模块，输出表单关于标准性、规范性、完整性、唯一性等方面的校验结果和质量报告，结合工单体系督促业务单位从源头整改。
数据一致性方面结合85张表单之间的表关联关系对不同表内相同字段的数据进行一致性核对，数据量的监测结合其他院校数据情况及多年业务经验积累提供优化建议。
质量检测报告
四、数据上报
提供与教育部的平台自动对接，上报进度查看，数据责任单位完成情况以及建设校本数据中心对上报任务的支持情况，为了方便管理员和领导实时掌握上报进度，我们提供移动端的进度查看，打开企业微信或学校掌上办公应用就可以查看到职教大脑上报任务进度。
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建设方案
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职教大脑或标杆校建设方案
通过对职教大脑监测指标和标杆校建设场景指标的解读，这两项任务的目标落到实处就是教育数字化转型，建设支撑教学、管理等方面的数字化应用。
我们不妨来参考别人是怎么做的，据了解上海研究制定了全国首个教育数字化转型“十四五”规划和三年行动计划，一是聚焦学校、师生通过建设“智慧校园”“数字大脑”“数字驾驶舱”等以数字化赋能内部管理与精准治理；二是聚焦数据，制定统一规范和标准，推进“一数一源”加强科学治理，充分挖掘教育数据价值；三是聚焦重点应用场景建设，积极构建教育数字化应用生态。
参考上海数字化转型的建设，结合信息化标杆校建设师生发展、教育教学、管理服务与网络安全以应用为王为导向丰富拓展应用场景的要求与目标，建设师生画像、领导驾驶舱数据分析，绩效考核、业绩库、教学大数据分析等系统，实现业务数据化、数据资产化、资产服务化，让数据活起来，走向应用服务师生。
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师生一体化查询
通过可视化的方式展示学校、单位、教职工、学生四层画像数据，打破学校不同层级数据之间的平台壁垒，针对不同用户提供不同层级数据的查询、分析功能。充分让师生了解自身发展，领导掌握学校管理情况。
标杆校指标
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领导驾驶舱
领导驾驶舱根据高校核心业务决策场景，打造高校“智慧监控驾驶舱”，建立数字高校、数字学工、数字教工、数字教学、数字生活、数字智治“六位一体”的交互式数字高校驾驶舱，全面准确及时地监测高校教学和管理中核心业务数据、分析潜在问题、预测未来趋势，助力教育教学改革。
领导驾驶舱方案
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业绩库
教师业绩库旨在建立一个全面、系统的教师个人业绩档案，通过集成教学、科研、社会服务等各方面的业绩数据，为教师提供一个集中的信息平台，帮助学校进行绩效考核、职称评审、评优评先等工作，促进教师的职业发展。通过对教师业绩数据的深度挖掘和分析，为学校的教学科研管理、人才引进、资源配置等提供科学决策支持。此外，数据可以与校内外相关系统和平台进行对接，方便进行跨部门、跨系统的数据共享与协作。教师业绩库的建设，不仅有助于教师个人发展和职业规划，还能提升学校的整体管理水平和竞争力，为数字化业绩评价体系的建立提供了重要支撑。
标杆校指标
业绩库系统
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职教大脑平台最新动向
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需求响应
响应项目地需求，评估纳入迭代19个，目前已优化完成12个，7个正在开发中将陆续在下一次更新中完成，本次优化包括很多学校关心的任务监控问题，使用体验问题。
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功能新增
系统功能上新增“工作进度”页面，实现当前待办表单、已完成表单的查看，及问题预警、逾期预警，同时满足学校希望总览任务完成情况，导出各单位上报情况进行催办或汇报的需求，同时增加移动端查看工作进度功能，支持将页面挂接企业微信、移动门户。
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大屏开发
增加5张大屏，在教育部展示指标的基础上为方便核对查看指标增加指标口径说明，目前正在进一步扩展大屏功能，添加指标下钻显示数据来源。
职教大脑大屏
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质量监测方案
我们针对数据质量进行分析，总结数据质量校验规则，并更新数据质量监测模块（开发中），支持通过数据校验在线输出数据问题、质量报告。
联奕职教大脑产品组从2022年积极响应政策为职业院校制定方案开展数据对接工作，从22年为23所第一批上报高校服务到23年已经完成了77所院校的上报任务未来我们也将持续为产品为业务赋能，为高校提供更好的服务。更多职教大脑资料请联系研发一部数据应用部产品组。